一、透過校外參訪,認識生命產業的專業架構與實務運作
(一)生命產業的核心價值與服務精神
生命關懷事業科的學生在校園中學習臨終關懷、喪禮文化、悲傷輔導、醫療倫理與生命教育等領域,而此次至金寶山的校外參訪,讓同學能進一步將課堂知識連結到真實產業環境。
邱榮松協理與王別玄協理以實務經驗為基礎,向學生介紹生命產業的核心價值,包括:
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尊重生命、理解悲傷與提供陪伴
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專業服務流程的標準化與倫理
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從家屬需求出發的服務思維
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儀式文化與社會風俗變遷的影響
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生命紀念空間在人文與信仰中的角色
透過兩位協理的講述,同學得以理解生命產業不只是「儀式」本身,而是一套整合專業、心理、文化與環境的服務系統。
(二)趨勢與挑戰:生命產業正在轉型
隨著高齡化與少子化,加上現代家庭型態的改變,生命服務產業正面臨重大轉折。協理們從產業角度解析以下趨勢:
1. 生前契約需求增加,預先規劃成為顯學
民眾對身後事的認知提升,使生前契約成為重要選項。
2. 永續環境與綠色葬法的推升
自然葬、樹葬、環保葬逐漸成為社會關注觀點。
3. 禮儀儀式由「繁」轉「簡」,文化重塑
現代喪禮更強調尊重、溫度與紀念性,而非華麗排場。
4. 專業化與職涯發展路徑更明確
生命服務人員、禮儀師、告別式企劃師、悲傷輔導員等專業分工日益成熟。
5. 科技導入、服務模式再進化
線上追思、數位紀念牆、智慧導覽等科技應用逐年普及。
學生透過此次參訪,能直接理解産業轉型方向,有助於探索未來職涯選擇。
二、深入金寶山,理解生命紀念園區的品牌精神與文化價值
金寶山以「生命花園」的理念打造園區,以自然、藝術、人文與景觀共構生命的延續。本次參訪,學生不僅了解園區故事,也更深入認識金寶山背後的專業運作。
(一)園區美學與建築文化
金寶山以「環境與紀念共存」為核心,透過景觀設計與人文理念,使每個空間都具備象徵性與安寧感。
特色包含:
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山林與城市交界的自然綠帶
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日光苑、萬佛塔等具宗教美學的建築
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藝文活動與園區導覽的文化深化
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以自然景觀融合紀念功能的設計
學生因此理解到—生命紀念園區不只是「安息之所」,更是文化、自然與回憶交織的場域。
(二)金寶山的服務理念:專業、陪伴與溫度
金寶山秉持「以家屬為中心」的服務設計,從接待、禮儀規劃、告別式安排到後續關懷,都以專業團隊執行。協理分享的實際案例,也讓學生明白生命關懷服務並非只有流程,更包含情緒支持、倫理思考與跨領域協作。
(三)金寶山在生命教育與社會責任的角色
金寶山長期舉辦生命講座、公益活動、學術合作與文化推廣,並持續支持學校的生命關懷課程。本次參訪強化了學生對產業使命的理解,也展現金寶山對教育責任的重視。
三、強化產學鏈結:為生命服務產業培育專業人才
生命關懷事業科的學生在學期間接觸臨終照護、生命倫理、文化研究與禮儀學,透過此次參訪能直接觀察生命產業的真實環境,獲得以下三大學習收穫:
(一)金寶山提供業界真實視角
學生能看到禮儀規劃、服務流程、園區運作與顧客服務的整體面貌。
(二)提升未來職涯探索的方向
生命服務領域並非單一職務,而是涵蓋:
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禮儀師
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業務行銷
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生命紀念空間管理
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客戶服務
此次參訪讓學生能明確評估自身適性。
(三)與業界建立正面連結,擴大學習可能
金寶山期待未來能與馬偕專校建立更深度的合作,例如:
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實習制度
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專題研習
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生命教育課程共授
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產學合作計畫
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講座交流
透過穩固的教育合作,可以讓生命服務產業的人才培育更具系統性。
四、金寶山與馬偕專校共創生命教育的未來
本次參訪活動在專業分享、深度交流與多元體驗中圓滿結束。學生對生命服務產業有了新的理解,而金寶山也再一次落實「推動生命教育」、「培育人才」的使命。
未來,金寶山將持續以專業、人文與永續為核心,與更多學校及教育單位合作,陪伴下一代生命服務人才的成長,讓生命產業在教育與實務的雙向推動下持續進化,朝向更溫暖、更專業的方向前行。
FAQ|金寶山 × 生命關懷事業科參訪常見問題
Q1. 生命關懷事業科學生參訪金寶山能學到什麼?
學生可以了解生命產業的專業流程、園區運作、喪禮文化、生命教育推動方式,並有機會接觸業界第一線經驗。
Q2. 金寶山為何適合成為生命教育的參訪地點?
金寶山具備完整的生命紀念園區、專業服務體系、文化美學環境與教育推廣經驗,適合提供學生深度學習。
Q3. 生命服務的職涯發展有哪些方向?
包括禮儀師、生命教育講師、人文紀念空間管理、客服等多元路徑。
Q4. 金寶山是否提供大專校院實習或合作機會?
金寶山長期與各大專校院合作,未來亦可依需求安排實習、專題、課程共授與講座等產學合作形式。
Q5. 這次參訪的重點包含哪些內容?
包含生命產業發展、園區故事、服務理念、文化與美學、專業流程解析及與協理的現場互動交流。
- 金寶山產學合作專案聯絡人:王別玄協理
- 地址:台北市中山區建國北路三段96號1樓
- 信箱:[email protected]


